Согласно FM21-20 данный вид физической активности был направлен на развитие силовых и волевых качеств, агрессивности, инициативности развитию навыков по правильному распределению силы и включал в себя индивидуальные и групповые схватки различного вида, а также курс боксерской подготовки. В предыдущей редакции FM 21-20 (1946 года) этот раздел включал также обучение приемам спортивной борьбы и рукопашному бою
а.индивидуальные схватки перетягивание соперника через разделительную линию различными способами, разнообразные индивидуальные схватки с целью повалить соперника или наступить ему на ногу или вывести из равновесия и сделать шаг, оторвать соперника от земли, и.т.д.,перетягивания предметов разными способами,
P.P.S Преподавателя USARI на фото удалось идентифицировать - довольно интересная личность http://coldwarradios.blogspot.com/2013_02_17_archive.html Юрий Михайлович Пятаков (Марин), военный переводчик, капитан. В феврале 1966 сбежал (спрыгнул с борта) с советского разведывательного судна у берегов Калифорнии и был подобран американским эсминцем. После побега и допросов, жил в Вашингтоне, где был найден и перевербован КГБ. С 1967 по 1971 преподавал в USARI, а потом до 1973 работал на радио "Свобода" в Мюнхене. В 1973 при помощи КГБ сбежал обратно в СССР.
Густая растительность вьетнамских джунглей чрезвычайно затрудняло поиск противника, использовавшего партизанскую тактику налетов с последующим разрывом контакта и быстрым отходом. Британцы в свое время столкнулись с такой тактикой на Тихоокеанском ТВД ВМВ и позже на Борнео и в Малайзии, и имели серьезные наработки по решению этих задач с использованием собак. Успехи британцев воодушевили американское командование на использование своих кинологов с собаками-ищейками (в основном бладхаундами). Первый опыт оказался не совсем удачным – никак не удавалось обучить бладхаундов соблюдать тишину во время работы. Тогда было решено обратиться к британцам, чтобы те поделились опытом. Генерал Уэстморленд в мае 1966 встретился с командующим британскими войсками в Сингапуре, после чего была достигнута договоренность о посещении американскими офицерами британской школы войны в джунглях в Малайзии, результаты работы которой весьма впечатлили американцев. Британцы для поисковых операций использовали розыскные команды - combat tracker team (CTT), численностью 10 человек. СТТ делилась на три основных элемента: управление( два сержанта – командир группы и заместитель плюс рядовой - радист), поиск ( два следопыта и два кинолога с ищейками), прикрытие (3 стрелка). В качестве ищеек использовались лабрадоры-ретриверы. Следопыты использовались, когда собаки теряли и не могли найти след. Все бойцы команды, кроме кинологов получали подготовку следопыта в этой же школе.
В сентябре 1966 было подписано британо-американское соглашение о подготовке в малазийской школе личного состава для 14 американских розыскных команд. Власти Малайзии категорически не желали огласки своего участия в войне и потому все дальнейшие действия проходили в условиях повышенной секретности ( Collapse )
Продолжим про подготовку кадров. Летом 1948, в связи с трансформацией Constabulary из полицейских сил в армию, было создана 8 новых военных школ: военной разведки, связи, инженерная, артиллерийская, оружия и боеприпасов (ordnance), военной полиции, военных оркестров и т.н. Корейская военная академия. Старейшим из этих заведений была Корейская ВА, прямая наследница упоминавшейся Школы английского языка созданной в декабре 1945. 1 мая 1946 школа была переформирована в Учебный центр Constabulary (школа кандидатов в офицеры), а 20 августа 1948 в Корейскую военную академию. Несмотря на название, по сути это были краткосрочные курсы подготовки младших офицеров.
Изначально, по оценкам американских советников, качество обучения в этих школах было весьма невысоким. Основной проблемой была недооценка генералитетом ROKA профессионального военного обучения и как следствие – острая нехватка оборудования и инструкторов в этих школах. Командиры частей постоянно занятых борьбой с повстанцами, не горели желанием отправлять хороших офицеров инструкторами в школы.
15 апреля 1949 шеф KMAG генерал Робертс назначил советника 5-й пехотной дивизии подполковника Льюиса Вьюмана (Lt. Col. Lewis D. Vieman) советником по военным школам и поставил ему задачу разработать программу подъема уровня профессионального обучения в ROKA. Предполагалось, что в результате выполнения этой программы, к январю 1952 ROKA обретет способность самостоятельно выполнять свои задачи. К этому времени через школы должно было пройти 13850 офицеров и 16474 рядовых.
Colonel Vieman was of the opinion that the objective of the schooling program should be to raise the military educational level in the Korean Army to a point where by January 1952 the Army could stand alone.
Этой программой предусматривалось: 1.Все действующие офицеры уровня роты должны пройти базовый курс обучения в школах соответствующих родов войск. 2. 30% всех офицеров должны пройти продвинутый курс в этих же школах 3. 300 специально отобранных офицеров должны окончить штабной колледж 4. Должно было быть подготовлено 3000 новых офицеров 5. На каждую штатную должность технического специалиста должно быть подготовлено по два человека.
Кроме этого предусматривалось, что некоторая часть корейских офицеров пройдет обучение в военных школах армии США.
В рамках этой программы, в КВА был установлен 6-ти месячный курс обучения новых офицеров. Некоторые из них потом проходили еще 6-ти месячный курс обучения в школах родов войск. В школе военной разведки в течение 6-ти недельного курса готовили специалистов для разведотделов дивизий.
26 июня 1949 завершилась реорганизация инженерной школы, после чего в ней стало действовать два курса инженерной подготовки.
Первый курс для кандидатов в офицеры – 5 месяцев (1 месяц в инженерной школе, затем 2 месяца в КВА и затем еще 2 месяца в инженерной школе). Первый выпуск (78 чел.) состоялся 1 декабря 1949. Второй курс (с 12 декабря 1949) – для переподготовки действующих саперных офицеров длительностью 3 месяца. В этой же школе готовили и рядовых специалистов инжвойск – строителей, плотников и.т.д.
Школа связи также готовила технических специалистов рядового и сержантского состава, кроме того был учрежден одномесячный базовый курс для переподготовки офицеров войск связи.
4 июля 1949 открылась новая школа службы тыла (quartermaster) c 5-ти недельным базовым курсом офицеров службы тыла. Позже были учреждены 4-х недельный базовый курс администрации и снабжения для сержантов и 13-ти недельный курс для выпускников КВА.
19 октября 1949 была открыта школа военных финансистов.
В конце сентября 1949 открылась Пехотная школа с 14-ти недельным базовым курсом для кандидатов в офицеры. Позже добавился курс тактики для офицеров полиции и совместный курс с командно-штабным колледжем для старших офицеров(командиры и НШ уровня полк-дивизия), открывшимся одновременно с Пехотной школой. Курс длился 8 недель (3 недели в Пехотной школе и 5 недель в колледже).
Кроме этого в Командно-штабном колледже создали класс из 29 майоров и подполковников курс обучения которых длился три месяца.
Небольшие группы офицеров ROKA прошли обучение в США – в Пехотной школе Форт Беннинг, Артиллерийской школе Форт Силл, Школе наземных сил форт Рили.
6 июня 1950 в Корейской Военной академии открылся первый курс из 350 кадетов с 4-х летним сроком обучению по типу Вест пойнта.
В целом хочется отметить, что курсы подготовки корейских офицеров в МИРНОЕ время по длительности не сильно отличались от советских ускоренных выпусков времен ВОВ.
Но дальше то было еще веселее.
В начале войны все офицерские школы, существовавшие перед войной, эвакуировались в большой спешке. Большая часть оборудования и снаряжения было брошена или уничтожена. При этом потребность в новых офицерских кадрах была колоссальной. Пришлось создавать школы заново. Первую школу, готовившую офицерские кадры для всех родов войск, (Korean Army Ground General School) открыли 28 августа 1950 под Пусаном. Курс подготовки офицера длился аж… 6 недель (4 недели общей и 2 недели специальной подготовки). Советские курсы младших лейтенантов времен ВОВ нервно курят в углу.
Американцы пришли к выводу о необходимости создания вооруженных сил ЮК, еще в конце 1945 г. Тогда же был создан Офис Директора Национальной обороны, которому подчинялись Бюро полиции и Бюро вооруженных сил, которыми руководили американские офицеры и генералы. Так как очень немногие американцы понимали корейский язык и переводчиков сильно не хватало, было решено открыть школу английского языка при методистской теологической семинарии в Сеуле.
Целью обучения в школе было научить базовой английской военной терминологии потенциальных корейских офицеров. Многие из студентов зачисленных в школу (открыта 5 декабря 1945), пришли из т.н. «частных армий», широко распространившихся сразу после капитуляции Японии. Всего было 14 неофициальных квазивоенных организаций, созданных для поддержания порядка в различных районах ЮК.
К кандидатам на поступление в школу предъявлялись достаточно высокие требования, всего в первый набор попало немногим более 60 человек. После того как было принято решение о формировании военизированных полицейских частей (Constabulary), в школе начало действовать отделение по приему кандидатов в эти части (с 14 января 1946). Школа функционировала под этим названием (Seoul English Language School) до 1 мая 1946, после чего она была переформирована в учебный центр частей Constabulary (Korean Constabulary Training Center).
До начала 1948 Constabulary рассматривались исключительно как войсковой резерв полиции, готовились для операций по обеспечению внутренней безопасности, и вооружалась только стрелковым оружием. Но когда 8 февраля 1948 была официально провозглашено о создании армии КНДР, ситуация изменилась. Было принято решение о резком увеличении численности Constabulary, вооружении их тяжелым оружием и изменении системы подготовки. Тогда же началось формирование бригад – до этого самой крупной войсковой единицей был полк. 1 июля 1948 6-я американская пехотная дивизия создала для корейцев школу оружия (подготовка пулеметчиков и минометчиков) в Тэгу (Taegu), а 10 июля была создана артиллерийская школа в Сеуле.
